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作者:更新日期:2019-11-07 10:32:51来源:

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文章概况:
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.朗读测试及测试要求

朗读测试及测试要求
  朗读是将书面语言转变为形象生动、发音规范的有声语言的再创作活动。普通话水平测试中的朗读测试,是指应试人在朗读普通话水平测试用60篇作品时,对其发音中声母、韵母、声调、语流音变、停连、重音、语调以及朗读流畅程度等进行的一种测试。在普通话朗读测试中,要求应试人尽量做到以下几点:
  (1)准确、熟练地运用普通话,做到字音规范、音变正确;
  (2)领会作品内容,正确把握作品思想感情,读出真情实感;
  (3)遵从原文,不丢字、不添字、不颠倒字或改字;
  (4)语调自然,停连恰当,重音处理正确,语速快慢得当
  朗读准备
  朗读既不同于日常说话也不同于朗诵。日常说话的口头语是朗读的基础(明白通俗、流畅自然),但与之相比,朗读还要对口头语进行加工,要能比较有效地再现原文的思想和艺术形象。朗诵是一种艺术表演形式,语言形式较为夸张,节律起伏比朗读大,它往往借助表情、手势等体态语言来强化表达效果,有些还运用灯光、布景、音乐等来渲染,以增强表演的艺术性,而朗读则不需要这些。朗读虽然也讲究语言的艺术性,但它必须接近真实自然的生活语言,它是一种介于日常说话与朗诵艺术之间的口头表达形式。在朗读测试的准备过程中,我们可从以下几个方而进行准备
  1.熟悉作品内容,把握朗读基调
  (1)初读,了解作品内容是什么。
  (2)正音并弄懂词、句的含义。
  (3)理清作品结构。
  2.注意语音规范
  首先,注意语流音变。上声的变调,“一”“不”的变调,“啊”的变读及轻声词和儿化是在朗读作品中要重点留意的地方。
  其次,注意多音字的读音 字多音是容易产生误读的重要原因之一,必须十分注意。在
  朗读的篇目中出现较多的多音字包括“为”“似”“倒”“累”“处”等。
  再次,注意异读词的读音。普通话词汇中,有一部分词(或词中的语素),意义相同或基本相同,但在习惯上有两个或多个不同的读法,这些词被称为“异读词”。
  3.练习朗读时需要注意克服的几种不正确的朗读样式
  (1)念读。单纯地念字,照字读音,有字无词或有词无句,词或词组没有轻重格式的体现。(2)唱读。以固定的类似于唱歌的调来读作品,这种读法比念读更差,它只有声音的外壳,而表情达意的作用已被大大削弱。
  (3)念经式。声音小而速度快,没有顿歇,没有重音,更没有感情和声音的变化。
  (4)表演式。特别注意感情表达而把朗读变成朗诵,有表演的趋向。由于过于注重感情表达,读时往往会增字、字或改字。

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